الزمان
رئيس جامعة المنيا يتفقد أعمال التوسعات بمستشفى طب وجراحة العيون ويُشيد بنجاح 114 عملية زراعة قرنية الزراعة:إنتاج 3700 طن من منتجات التدوير بالمجازر المعتمدة على مستوى الجمهورية شهر مايو وزير الخارجية يبحث مع البنك الأوروبي لإعادة الإعمار دعم الإصلاح الاقتصادي والاستثمار في مصر التضامن: عودة أكثر من 6700 حاج من حجاج الجمعيات الأهلية إلى أرض الوطن مدبولي يتفقد هيئة النقل العام بالقاهرة لمتابعة منظومة التطوير وتحسين الخدمة للمواطنين ميسي يدخل عالم المليارديرات ويحطم رقم رونالدو التعليم العالي: فتح باب التقديم لمنح دراسية بالهند وباكستان ورومانيا للعام الجامعي 2026 -2027 بوتين: الهجمات التي شنتها أوكرانيا على مدينة سانت بطرسبرج تسببت في «بعض الضرر» على الاقتصاد السيسي يؤكد أهمية تعزيز التكامل بين الجهات الحكومية والقطاع الخاص لتحقيق رؤية الدولة في تطوير مجال الصحية وزير العمل يبحث مع “العمل الدولية” بجنيف تعزيز التعاون في التشغيل والحماية الاجتماعية الرئيس السيسي يوجه بالإسراع في ميكنة التأمين الصحي الشامل ودعم تطبيقات الذكاء الاصطناعي بالمنشآت الصحية بعد الجدل الواسع.. جامعة العاصمة تقيم عرضا لمسرحية الدحديرة غدا
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

تقارير

التربية والتعليم توضح: من يستحق حافز تطوير المناهج أثناء تدريب الـ1000 معلم وضوابط الصرف

أرسلت وزارة التربية والتعليم خطابًا رسميًا للمديريات التعليمية لتوضيح أحقية المعلمين المرشحين لحضور تدريب الـ1000 معلم في الحصول على حافز منظومة تطوير المناهج الجديدة، وحافز الصفوف الأولى وحافز الجهود غير العادية. وأكدت الوزارة أن فترة التدريب تعتبر مأمورية رسمية ممتدة من عمل المعلمين الأصلي، ما يضمن حصولهم على كافة مستحقاتهم المالية كما لو كانوا على رأس العمل، سواء في التدريب أو خلال دبلومة القيادات التربوية والأمن القومي بالأكاديمية العسكرية ضمن المبادرة الرئاسية.

كما أوضحت الوزارة موقف العاملين بالإدارات والكنترولات من صرف الحافز، مؤكدة أحقية المكلفين بالعمل في لجان النظام والمراقبة للحصول على الحافز لكون التكليف إجباريًا، بينما لا يشمل الحافز المشاركين في الأعمال التحضيرية الاختيارية. وأكدت الوزارة أيضًا عدم أحقية بعض الفئات مثل المعلمين بالأخصائيين الاجتماعيين والإعلاميين والمعلمين بمدارس الإعدادية المهنية، فيما يحق لمعلمات الفصل الواحد صرف الحافز إذا كان مطبقًا عليهن نظام تطوير المناهج، مع التزام ضوابط القانون رقم 155 لسنة 2007. بالنسبة لمعلمين المجالات الثلاث بالمرحلة الابتدائية، يحصل المعلم على قيمة الحافز كاملة إذا كان مسؤولًا عن فصل كامل، أما في حال تقسيم التدريس بين معلمين، فيتم تقاسم الحافز بالتساوي وفقًا لتوجيه الإدارة التعليمية.

click here click here click here nawy nawy nawy