الزمان
للسنة الثالثة على التوالي.. القاهرة تحتضن الاحتفال باليوم العربي للتطوع السيسي: أؤكد موقف مصر الثابت والرافض بشكل قاطع لأي سيناريو لتهجير الفلسطينيين الأمم المتحدة: أكثر من 84 ألف متضرر جراء الزلزال في أفغانستان وجهود الإغاثة مستمرة حزب الله يؤكد مقتل 5 من عناصره في غارات إسرائيلية بلبنان مودرن سبورت يفوز على الشرطة العراقي بثنائية وديًا وزارة العمل تعلن تعطل بعض الخدمات الإلكترونية..تعرف على موعد عودتها رئيس الوزراء يستعرض مقترحات التحالفات العالمية لإدارة حي المال والأعمال بالعاصمة الإدارية مكتب التنسيق يعلن نتائج تنسيق مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM تفاصيل مقترح ترامب الموجه إلى حماس لوقف إطلاق النار في غزة: عرض أخير من 100 كلمة يحيى قلاش: الصحافة لديها فرصة للتطوير.. والمهنة جزء من مناخ عام وليست منعزلة عن المجتمع وزير الاتصالات يشهد إطلاق تقرير تقييم الجاهزية الوطنية للذكاء الاصطناعي وزير الصحة يوجه بسرعة الاستجابة لطلبات المواطنين
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

تقارير

تفاصيل نظام التعليم والاختبارات الجديدة لـ2021

تساؤلات عديدة تراود عقول أولياء الأمور حول شكل الاختبارات خاصة لطلاب الثانوية العامة ونظام التقييم بالمدارس، وعلى هذا الأساس تجيب "الزمان" على تلك التساؤلات فى ضوء ردود سابقة لوزير التربية والتعليم والتعليم الفنى الدكتور طارق شوقى، والذى أكد على عمل الوزارة على توفير قاعات لطلاب المنازل لأداء امتحانات الثانوية العامة 2021 الإلكترونية معدة تقنيًا ومزودة بأجهزة تابلت أثناء الامتحانات، وذلك توخيًا لتحقيق تكافؤ الفرص بين الجميع، مشيرًا إلى أن ما يخص طلاب الإعادة والطلاب فى المستشفيات والسجون فهذا أمر تتم مناقشته حاليًا، وسوف يتم إعلان القرار النهائى بشأنه قبل نهاية العام.

وتستعد الوزارة بالوقت الراهن إلى تصميم امتحان معيارى مصرى ليتم تطبيقه على تلاميذ نظام التعليم الجديد عندما يصلوا لـ4 ابتدائى لقياس مستواهم فى القراءة والكتابة، بالإضافة إلى الاستعداد لخضوع هؤلاء التلاميذ لامتحان دولى لعينة من الطلاب مع دول أخرى لقياس قدراتنا بجوار طلاب الدول الأخرى.

وبالنسبة للطلبة غير القادرين ماديًا، اهتمت الوزارة ببناء مكتبة هائلة على القنوات التعليمية وأكد وزير التربية والتعليم أن القنوات التعليمية ستقدم حصصا فى جميع المواد المضافة للمجموع فى كل المواد من 4 ابتدائى لـ3 ثانوى، مؤكدًا استعانة الوزارة بأفضل الأساتذة والاستديوهات وطرق التدريس لضمان جودة المنتج التعليمى المقدم فى القنوات التعليمية.

وبالنسبة لتقييم طلاب الثانوية العامة، أكد وزير التربية والتعليم أن أسئلة الثانوية العامة لن تأتى من الأسئلة المحفوظة والمعروفة، مشيرًا إلى أن الأساس فى التقييم ألا يكون الطالب عارفا للسؤال وليس أن يكون السؤال محفوظا بالنسبة له، والاعتماد على فكرة الأسئلة التى تقيس فهم المخرج التعليمى نفسه.

وأعلن أن دفعة الثانوية العامة هذا العام لن يجدوا أسئلة مقالية فى الامتحان الإلكترونى حتى لا يكتب الطالب إجابات مكتوبة بيده، ليكون التصحيح إلكترونى بالكامل.

وقال وزير التربية والتعليم، لن نحذف أسئلة القصة والتعبير من الثانوية العامة ولكن سيتم الامتحان فيها بامتحان منفصل عن الامتحان الإلكترونى، ولدينا بنوك أسئلة فى كل مادة لكل مخرج تعلم مستهدف بمستويات صعوبة مختلفة، ونعمل على تكبير بنوك الأسئلة بحيث يتمكن الكمبيوتر من تفصيل الامتحان النهائى بشكل دقيق دون أى تدخل بشرى.

وأوضح وزير التربية والتعليم أنه سيتم وضع نماذج مختلفة للامتحان ولكن على نفس مسطرة الصعوبة، وأكد وزير التربية والتعليم أن الطلاب قدرتهم على الاستجابة للتغيير والتطوير عالية جدا، ولكن الخوف عند الأهالى فقط، والدولة تمنح الطلاب فى المدارس الحكومية ما يضارع المدارس غالية الثمن.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الدرجات لن تعد نهاية العالم فى نظام التعليم الجديد، وفى المرحلة الأولى من تطبيق تجربة عودة التحسين فى الثانوية العامة، سنتيح فرصتين للطالب ليتم حساب الامتحان الذى حصل فيه الطالب على الدرجة الأعلى.

وفى هذا السياق، أوضح محمد كمال الخبير التربوى: النظام الجديد يضمن العدالة للطالب فى التصحيح خاصة أن العملية بالكامل إليكترونية، واستكمالا لهذا الدور تعتزم وزارة التربية والتعليم إطلاق منصة Eduflix التعليمية الجديدة لتساعد الطلاب على فهم شكل الامتحانات الإلكترونية.

وتابع، التعامل مع النظام الجديد قد يظهر معه بعض العشوائية وعدم الفهم من جانب أولياء الأمور كونه جديدا كليًا ولكنه الافضل بين أنظمة التعليم السابقة.

click here click here click here nawy nawy nawy