الزمان
أسعار الفضة اليوم 29 أكتوبر 2026 في مصر.. اعرف آخر تحديث لكل الجرامات الآن أسعار الأسماك اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026.. الجمبري بكام أسعار الفاكهة اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 في الأسواق.. الموز بكام أسعار السجائر اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 بعد الزيادة.. القائمة الكاملة سعر كرتونة البيض في بورصة الدواجن وللمستهلك اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 وزيرة الإسكان تبحث مع رئيسة المجلس القومي للمرأة تعزيز التعاون المشترك إطلاق الموقع الجديد لوزارة المالية باللغتين العربية والإنجليزية رئيس الوزراء يبدأ زيارة لمحافظة السويس لافتتاح عددٍ من المشروعات في قطاعات خدمية وتنموية مساعد وزير الخارجية للشئون الأمريكية يستقبل وفداً من قيادات وباحثي معهد واشنطن لسياسات الشرق الأدنى لو مسافر السعودية... سعر الريال السعودي اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 في البنوك سعر الدولار اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 في البنوك.. تحديث لحظي سعر اليورو اليوم الخميس 29 أكتوبر 2026 في البنوك.. تحديث لحظي
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

أخبار

التعليم: توزيع رقم سري لكل طالب بالصف الأول الثانوي للدخول على منصة ”كويرو”

وزير التعليم
وزير التعليم

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن بدء تفعيل التعاون مع الجانب الياباني في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي، من خلال منصة "كويرو" اليابانية المتخصصة في تعليم مهارات التكنولوجيا الحديثة.

وأوضح عبد اللطيف خلال تصريحات له، أنه سيتم توزيع رقم سري خاص لكل طالب في الصف الأول الثانوي، يُمكنه من الدخول على المنصة الإلكترونية التي تحتوي على المنهج الدراسي والمحتوى العلمي الكامل للمادة، بالإضافة إلى التدريبات التفاعلية والامتحانات الرقمية.

وأشار وزير التعليم، إلى أن الطلاب الذين يجتازون المادة بتفوق واقتدار، سيحصلون على شهادة دولية معتمدة من اليابان، تؤكد حصول الطالب على مستوى "محترف برمجة"، وهي شهادة دولية تضيف إلى الطالب ميزة تنافسية في المستقبل الأكاديمي والمهني.

وأكد محمد عبد اللطيف، أن هذه الخطوة تأتي ضمن خطة الوزارة لتمكين الطلاب من مهارات المستقبل، وربط التعليم المصري بالتجارب الدولية الناجحة، خاصة في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي التي أصبحت من ضروريات سوق العمل في العصر الحديث

موضوعات متعلقة

click here click here click here nawy nawy nawy